Ayer expusimos los últimos que quedábamos por hacer las presentaciones.
La primera en exponer fue Carmen (Mi fabrica depensamiento), nos mostró sus trabajos durante el curso y como había intentado utilizar todos los formatos disponibles para ellos, lo que le pareció más interesante fue adentrarse en el mundo de los blogs.
Seguidamente expuso Vivir es una fantasía, en su blog habló de los audiolibros, bibliotecas digitales, etc., como conclusión afirmó que la tecnología era ya una parte esencial de nuestras vidas.
Pensar es gratis nos enseñó algunas curiosidades de su blogy nos preguntó: ¿sabemos buscar en google?
Rafa hizo en su blog un constante homenaje a las mujeres: Biblioteca Frida Kahlo, Maria Moliner… también hizo constar la existencia de editoriales alternativas.
Después expuse yo, ya he colgado mi presentación en la wiki.
Rocio (El cielo es el límite) destacó la importancia de continuar con las cuentas que nos habíamos hecho en las web 2.0 activas.
Araceli nos mostró algunas entradas de su blog ilustradas con imágenes y los temas que había incluido en la wiki como: Paul Otlet o las bibliotecas universitarias.
Tras las presentaciones y unas palabras de Nieves de despedida se puso fin a la asignatura de Biblioteconomía del curso 2009/2010.
Escrito por angelaenlabiblio el 28/01/2010 12:31 | Comentarios (0)
Antiguamente en las bibliotecas lo único que podía encontrarse era material impreso y eran pocos los que tenían tiempo o estaban alfabetizados para poder disfrutar de ellos. Pero en las últimas décadas esta tendencia ha cambiado radicalmente. Ahora existen diversos tipos de bibliotecas adaptadas para todos los públicos.
En los últimos años la tendencia a incrementar el número de documentos audiovisuales en las bibliotecas ha ido en aumento a la vez que el público iba demandándolo cada vez más.
En estanoticia se exponen unos datos muy reveladores sobre los usuarios de la Comunidad Valenciana: películas series y documentales ya suponen un 20% de los préstamos,mientras que el préstamo de libros a aumentado en cuatro años un 26% el de fondos audiovisuales ha crecido un 110%.
Las bibliotecas se están adaptando a los nuevos tiempos y creo que de una manera muy acertada pues para aquellos que no estén muy habituados a la lectura estet ipo de documentos también pueden aportarles cultura y además al entrar en la biblioteca siempre puede caer algún libro…
Escrito por angelaenlabiblio el 27/01/2010 15:32 | Comentarios (0)
Buscandoen Internet más información sobre el libro electrónico me he dado cuenta de queno es tan malo.
He encontrado un video en Youtube en el que se explica de manera muy sencilla lo que es el libro electrónico.
Me ha hecho reflexionar sobre la importancia de la obra escrita y la importancia de tenerla impresa en papel, pues lo que nos hace reflexionar e imaginar es la literatura y para ello no es necesario el gasto de papel.
Por otro lado, temía que la pantalla pudiera cansar la vista como las pantallas de los ordenadores pero no es así puesto que tienen un sistema de tinta electrónica por el que aparece el texto con la apariencia de letra impresa.
Me parece cada vez mejor el invento del libro electrónico y posiblemente me agencie de uno cuando la economía lo permita, igualmente reservare un hueco en las estantería para mis autores favoritos que esos sí que los quiero impresos.
Escrito por angelaenlabiblio el 26/01/2010 18:28 | Comentarios (0)
Navegando por la red he descubierto un nuevo programa gratuito que está haciendo furor entre los internautas, se trata de Suicide Machine.
El invento permitedesaparecer de Facebook o Twitter, redes sociales que tienen enganchados a muchos hasta tal punto que les hace perder una buena parte de su tiempo libre. Este programa es rápido y eficaz, nos evita rellenar cuestionarios u otro tipo de trámites y realiza todo el trabajo élsolito.
Pero tiene su riesgo, puesto que el suicidio virtual es para siempre al igual que el real. Esto implica cierto suicidio social ya que hoy en día si no perteneces a alguna red social puedes resultar invisible en un contexto en creciente auge. No obstante, para los que ya se han cansado de “airear” sus fotos o su intimidad pueden acabar con ello de una forma sencilla y que está de moda.
Escrito por angelaenlabiblio el 25/01/2010 22:27 | Comentarios (0)
Carmen Vallejo Orellana: le ha costado mucho trabajo llevar adelante la asignatura, objetivos asignatura, actividades (blog, wiki, redes sociales). Desarrollo: lo que mas le gustó fue la alfabetización informacional. Blog: la chica blogger. WIKI: un artículo de cada bloque. No se debería dar en cuarto curso. Lo mejor: el bloque de competencias en el acceso y uso de la información. Lo peor: el horario.
Mundobiblio: ha tratado temas desconocidos con miedo. Ha descubierto lo que es la biblioteconomía, la sociedad digital y lo que nos permite (acceso de información de forma inmediata, efímera, podemos encontrarla en archivo, bibliotecas...), mundo interior de las bibliotecas con unos fines específicos y distintos tipos, biblioteca universitaria UPO y sus procesos, competencias informacionales (cómo buscar la información y ser crítico), web social a la que le tenía miedo y ante la que había puesto un muro ahora ha descubierto que puede ser muy útil. Una de las cosas que más le ha gustado ha sido crear el blog. Ha descubierto que existe una nueva alfabetización, hubiera preferido tener la asignatura en primer curso de carrera para haber aprovechado sus conocimientos.
Mibiblioteconomía.blogspot.com: bibliotecas ayer y hoy, “cortemos los barrotes de la ignorancia”, las crai, el libro digital, la biblioteca de Montequinto, guardias armados custodian la Biblia de Gutemberg, ¿es necesario el ordenador para comunicarse?, información fiable en Internet, Web 2. 0. WIKI: pruebantonía, mi querida biblioteca, infoxicación (cuando la información nos desborda), cómo insertar un video, privacidad en las redes sociales. Lo mejor: es enriquecedor estar con otras personas también a través de la web y hubiera gustado más interacción entre nosotros, y las puertas que se le han abierto.
Aprendizderatadebiblioteca: temas de los post: temas dados en clases, bibliotecas y visitas, reflexiones sobre las tecnologías web 2.0., evento blog (le pareció friki), le pareció curioso el tema de las competencias digitales. Ha aprendido el manejo del blogger, competencias digitales. Redes sociales: perfil creado en tuenti y facebook. WIKI: las entradas más trabajadas son sobre la biblioteca de la UPO, la biblioteca de Alejandría, tecnología 2.0 en medicina y leyes contra la piratería. Lecciones aprendidas de la wiki: se puede trabajar con un grupo de gente a distancia, aprendizaje colectivo y cooperativo. Las nuevas tecnologías facilitan compartir nuestros conocimientos con los demás.
Rociobiblio: actualidad en las redes sociales y EBE 09, libro electrónico, visitas, bases de datos, videos de bibliotecas relativos a los crai. Enlaces en el blog: blog del libro, página 2. Videos relacionados con bibliotecas en youtube. WIKI: biblioteca pública de Granada, bibliotecas para pacientes, saber elegir y evaluar la información, los pros y los contras de las redes sociales. Le hubiera gustado poder dedicarle más tiempo al blog y a la wiki, ha aprendido cómo hacer cosas que antes le llamaban la atención en la red.
Irene: alumna de traducción, interesada en temas digitales. Ha descubierto muchas cosas del mundo de las bibliotecas que le han resultado muy interesantes. La asignatura se ha desarrollado en el aula, en las visitas y en la nube. En el blog escribió en la primera entrada lo que esperaba de la asignatura, sobre las visitas, lo visto en clase... En la WIKI: renacer de las cenizas (20 aniversario del muro de Berlín), la gran biblioteca de la vida (aprendemos no sólo de los libros, también en la red y en nuestro día a día), libros de película. También ha experimentado con cuentas a webs 2.0, alojamiento de imágenes, videos y escritos, etc. Lo más interesante del curso han sido las distintas aplicaciones que ha conocido y que le resultan muy útiles. Se ha hecho una cuenta Netvibes.
Bibliotecana: diseño blog sencillo y atractivo, ha introducido gadgets, barra video youtube con temas relacionados con la asignatura, rss, enlaces, enlaces blog compañeros, agrandó el tamaño de la letra. Entradas del blog: temas de clase y visitas, enlaces a wikipedia, fotos y videos. WIKI: marketing viral, biblioteca digital hispánica, seis grados de separación, los liberadores de libros. Lo que resalta de la asignatura es las bibliotecas y las nuevas tecnologías, las competencias informacionales, la importancia creciente de la web 2.0. Como conclusión lo más importante para ella es saber la importancia de Internet, competencias y seguir utilizando las nuevas herramientas.
Escrito por angelaenlabiblio el 21/01/2010 19:36 | Comentarios (0)
Según el Estudio Global de los Consumidores Nielsen la mitad de los españoles gasta menos en aparatos tecnológicos para ahorrar en tiempos de crisis.Mucha gente a reducido sus gastos en ocio, ropa y demás, pero llama la atención este dato sobre la reducción en el consumo de tecnología ya que cada vez la población tiende a percibir esto prácticamente como un bien de primera necesidad. Y es que las nuevas tecnologías no se reducen al ocio, sino que facilitan el trabajo incluso las relaciones personales a un gran número de personas.
En medio de este período de recesión económica Apple se ha lanzado a la aventura de presentar su nueva creación, para ello ha levantado una gran espectación y ha surgido una oleada de especulaciones entorno al nuevo producto.También se habla de sus posibles ventas ya que el último lanzamiento de Apple no cumplió con las espectativas planteadas en principio. Se cree que el 27 de enero la compañía presentará su Tablet Pc, bautizado como iSlate, para la satisfacción de muchos.
Escrito por angelaenlabiblio el 21/01/2010 13:50 | Comentarios (0)
En la televisión anuncian la implantación en España de la escuela 2.0, parece que enlos últimos tiempos esta coletilla numérica está de moda, confundiéndose el usode las nuevas tecnologías con algo que va más allá, que además implica unaactitud.
¿Qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 esuna nueva versiónde los sitios queestaban en la Web 1.0, con la añadidura de unos nuevos factores que le aportanéxito. No obstante, siguen existiendo las web que se quedaron en la primeraversión, ejemplo de ello son las páginas de la Universidad de Sevilla o de laPablo de Olavide. Este tipo de versiones son más conservadoras, no generanopinión.
Es increíblela gran cantidad de modalidades de páginas web que han asimilado el nuevoconcepto. Las bibliotecas han conseguido ser más dinámicas gracias a lasherramientas 2.0 y cada vez son más las que se apuntan al carro. A continuaciónpongo aquellas que más llamaron mi atención durante la clase y que creo másútiles:
GoogleDocs: para tener colgados en la nube tus documentos ytodas sus versiones, también se pueden compartir con otros usuarios.
Youtube: conocido por todos, para compartir y votar videos.
Delicious: es un etiquetado social, permite compartir nuestros“favoritos” y acceder a ellos desde cualquier lugar.
Panoramio: posibilidad de añadir nuestras fotografías a un mapade Google Map.
Netvives: organizar nuestra información en base a nuestraspreferencias, RSS.
Citeulike: búsqueda de referencias bibliográficas compartidas.
Twitter: la red social de más éxito de 2009. Actualmente estánampliando su mercado en Japón ya que se han adaptado para su uso en móviles.
De estosejemplos se pueden deducir las características básicas de la web 2.0: compartir,accesibilidad, difusión, participación, colaborativa, contenidos en “la nube”,experiencias de usuarios enriquecidas, remezclar, permite “sacar partido a la cola”, inteligencia colectiva, personalización, programar para mas de undispositivo, inmediatez… Todas son muy útiles y van enfocadas a hacernos lavida virtual más cómoda y también más rica.
Escrito por angelaenlabiblio el 17/01/2010 19:45 | Comentarios (0)
Existe un proyecto en Tokio paraconstruir la biblioteca más grande del mundo dedicada al manga y a todo lorelacionado con él, se prevé su finalización para el año 2014. En Japón haymangas para todo tipos de personas, existen revistas especializadas quepublican números semanalmente con nuevas entregas de distintos títulos. Laindustria del manga es muy importante en el país y su exportación al exteriorse ha producido con un éxito exponencial en los últimos años.
Por todo ello creo que esteproyecto tiene lógica y era necesario, de hecho pienso que atraerá incluso másturismo “friki”. Pero cada vez son más los catedráticos que defienden el mangano como algo para un grupo de personas determinado sino como una parteimportante de la cultura japonesa.
Escrito por angelaenlabiblio el 13/12/2009 22:40 | Comentarios (0)
Ante la inclusión en el Anteproyecto de Leyde Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan allibre ejercicio de las libertades de expresión, información y elderecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas,bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamosnuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:
1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de losderechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a laprivacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutelajudicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendocompetencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia.Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 dela Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismodependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a losciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo elsector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos dedesarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación deempresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando suproyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores yentorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avancestecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación yemisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentementede las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentesdiferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivirde su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio yactividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambioslegislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a estenuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio sebasaba en el control de las copias de las obras y en Internet no esposible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otromodelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan parasobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y quese adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tandesproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferenciaspolíticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletosmodelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendolibre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de laRed en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marcopara el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara alfuturo.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedadintelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento,promover el dominio público y limitar los abusos de las entidadesgestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarsetras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente atodas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambioslegislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley noorgánica y que versa sobre otra materia.
Esperemos que el gobierno se retracte tras la oleada de descontento que se le viene encima, no puede ser juzgado algo como legal o no por alguien que no sea un juez, tienen que respetar el derecho a la intimidad y a la libre expresi´on. Los internautas queremos un internet libre de manipulaciones por parte del poder.
Escrito por angelaenlabiblio el 04/12/2009 17:57 | Comentarios (0)
En nuestra visita a la Biblioteca nos comentaron que estaba dividida en un fondo moderno y otro antiguo, este último era el que nos mostraron.
El fondo antiguo está compuesto por todos los libros impresos de más de 100 años de antigüedad (BIC), manuscritos, mapas, fotografías, primeras ediciones o cualquier ejemplar importante por alguna peculiaridad (por ejemplo, que esté firmado por su autor).
En la sala de investigación se encuentra material de apoyo a la investigación: bibliografías, inventarios de manuscritos, manuales, historias del libro o de la imprenta, microfichas, etc.
Nos mostraron varios volúmenes antiguos. El que más llamó mi atención fue el Índice de libros prohibidos de Zapata (1632), que prohibía la lectura de obras como la Biblia escrita en romance, de algunos autores o especificaba determinadas obras de determinados autores como condenables. Su portada es muy característica del Barroco, completamente llena de grabados.
También nos mostraron relaciones de sucesos, el precedente a los periódicos. Narraban sucesos que la gente leía para informarse y luego solía tirar, por ello estaban realizadas con materiales de baja calidad y también por ello se conserva un número reducido.
Como curiosidad comentar que antiguamente los libros se guardaban en las estanterías al revés y, como consecuencia, tienen el título y el autor escritos en el corte.
Escrito por angelaenlabiblio el 15/11/2009 19:00 | Comentarios (0)
El tema de este vídeo ya se tocó durante la primera clase, y es que es algo que muchos se preguntan ¿desaparecerán los libros impresos? o al menos ¿hasta qué punto? y ¿cuándo?
La tendencia de las bibliotecas en los últimos años va hacia la automatización y el aumento de los archivos virtuales. Es un buen ejemplo el que presentan en el vídeo: la Universidad de Texas ha habilitado sus salas con ordenadores para la consulta virtual de material que está disponible
siempre que sea necesario.
Personalmente, me parece muy positivo el aumento de archivos digitales por su facilidad de acceso y comodidad, pero estamos acostumbrados a disfrutar de la lectura pasando las hojas de nuestro libro y, frente a esto, el uso de una pantalla resulta algo más frío. No obstante, quizás entre las futuras generaciones su uso se normalice y realmente lleguen a desaparecer los libros impresos o al menos queden confiscados como artículos de culto.
Escrito por angelaenlabiblio el 02/11/2009 12:21 | Comentarios (0)
En nuestra biblioteca habría que destacar el proceso de automatización que se está realizando.
¿Cómo llegan los libros?
·Peticiones de profesores (BIRED).
·Peticiones de alumnos o desideratas.
·Donaciones (que sacan según un orden de prioridad en el que tienen en cuenta la calidad del libro y las necesidades de la biblioteca).
Se realizan las compras de libros que deben ser comprobadas, pues nuestro guía nos comenta que a menudo las editoriales intentan colarles algún que otro libro de más.
Una vez comprobados se pasa a la colocación de los códigos de barras y las varillas anti-hurtos. Aunque han adquirido un nuevo sistema con el que identifican a los librosmediante la colocación de un chip, se siguen utilizando ambos métodos ya que el estado actual es de transición. Este chip permite reconocer el lugar de un libro extraviado por la biblioteca o que los usuarios puedan acceder a las máquinas de auto préstamo.Se trata de un elemento clave en el proceso de automatización de la universidad.
Módulo de catalogación
El siguiente paso es la catalogación del libro. Primero se busca el título del libro en el módulo de catalogación, seguidamente se realiza una descripción formal (número de página, autor…) y una descripción del contenido (en base al índice, contraportada…) del mismo, según el manual Encabezamiento de materia de la Universidad de Sevilla. Es muy importante la normalización en este proceso, para ello es básico el manual Reglas de catalogación españolas.
Módulo de seriados
El caso de las revistas es algo más complejo. La biblioteca realiza subscripciones anuales a un gran número de títulos, por lo que su gestión resulta muy difícil. El sistema avisa si no llega algún número que se debe recibir. En el caso de las revistas online nos comentan que el tema es más complejo aún.
Módulo de circulación
En el módulo de circulación se mezclan los datos del módulo de catalogación con los datos de los usuarios de la biblioteca. Los PAS tienen algunas ventajas y pueden sacar hasta 15 ejemplares.
La Biblioteca se está aprovechando de las posibilidades de la Web 2.0: ha incluido la opción de valorar los libros que hemos cogido prestados y próximamente se podrán escribir comentarios sobre ellos, haciendo que los usuarios puedan tener en cuenta las opiniones de los demás antes de decidirse por un ejemplar u otro.
Los servicios online que ofrece la biblioteca de nuestra universidad son múltiples y accesibles las 24 horas los 7 días de la semana:
-Reserva de ordenadores.
-Proposiciones de compra.
-Noticias RRS.
-Renovación de ejemplares.
-Reserva de salas de trabajo (próximamente).
Por último, comentar que se está estudiando la posibilidad de crear un préstamo consorciado entre todas las universidades andaluzas que verá la luz seguramente para el próximo curso. Esto supondrá ampliar el número de ejemplares disponibles para los usuarios de una manera muy notoria.
Escrito por angelaenlabiblio el 25/10/2009 12:08 | Comentarios (0)
En mi primer post hablaré sobre mi experiencia con los blogs. Mi interés por la cultura nipona me llevó a encontrar blogs de españoles residentes en Japón, que son los únicos que sigo asiduamente. Os recomiendo echarles un vistazo porque realmente expresan el choque de dos culturas tan distintas y muestran cosas realmente curiosas que aquí nos pueden parecer de otro planeta. Así que os dejo algunos enlaces:
Este es muy curioso, sus autores (un matrimonio entre un español y una japonesa) tienen una banda de música que tocan con la Game Boy.
A parte de esto mi amiga hizo un blog el año pasado en el que iba anotando todos los datos del viaje que planificamos para verano a Italia y Grecia, así pudimos compartir la información de una manera más cómoda y accesible. Os dejo el link por si alguien está interesado en realizar un viaje por esta zona (¡a nosotras nos encantó!):
Creo que un blog puede tener multitud de usos y algunos de gran provecho, además permite conocer experiencias personales ajenas de temas que son de nuestro interés y que de otra forma no podríamos compartir.
Escrito por angelaenlabiblio el 16/10/2009 14:57 | Comentarios (0)
